Конференция молодых ученых «Диалог языков и культур» 2020 - Факультет иностранных языков и международной коммуникации

XII Всероссийская научно-практическая конференция молодых учёных «Диалог языков и культур: лингвистические и лингводидактические аспекты»

Факультет иностранных языков и международной коммуникации приглашает студентов и аспирантов к участию в XII Всероссийской научно-практической конференции молодых учёных «Диалог языков и культур: лингвистические и лингводидактические аспекты». Конференция состоится 30 апреля 2020 года. Формат участия – очно-заочный. Информационное письмо >>>

Уважаемые участники конференции молодых учёных «Диалог языков и культур: лингвистические и лингводидактические аспекты»! В связи с объективной невозможностью проведения конференции в очном формате в объявленные ранее сроки мероприятие будет проводиться в ЗАОЧНОМ формате. Поданные материалы при условии их соответствия требованиям к оформлению (см. информационное письмо) будут опубликованы на странице конференции. Окончательный срок подачи заявок для включения в программу конференции - 10 апреля. Материалы к публикации будут приниматься только от научных руководителей до 15 мая.

Программа конференции

Материалы конференции

МЕТОДИКА И ЛИНГВОДИДАКТИКА

Мазанова В. Ю., магистрант (Тверской государственный университет). Аутентичность в контексте обучения иностранному языку
Машарипова Н. С., магистрант (Тверской государственный университет). Учебник английского языка: специфика и роль в организации учебного процесса
Преображенская Д. А., магистрант (Тверской государственный университет). Техника чтения на английском языке: анализ УМК для начального этапа обучения
Терёхина А. В., магистрант (Тверской государственный университет). Повышение мотивации на уроках английского языка в условиях языкового центра
Громова О. Ю., магистрант (Тверской государственный университет). Использование переводных упражнений в процессе изучения ИЯ
Демашова Е. С., магистрант (Тверской государственный университет). Пословицы как учебный материал на уроках иностранного языка
Завьялова А. С., магистрант (Тверской государственный университет). Методы и приёмы для развития памяти при работе с лексикой на уроках английского языка
Банченкова А. С., магистрант (Тверской государственный университет). Использование интенсивных методов обучения иностранному языку в средней школе
Левченкова Д. К., магистрант (Тверской государственный университет). Учебная дискуссия как форма организации занятия по обучению иностранному языку
Блохинова О. Ю., магистрант (Тверской государственный университет). Особенности обучения устной речи на уроках английского языка
Мурашова О. К., магистрант (Тверской государственный университет). Традиционные методы обучения иностранному языку
Шах Е. А., студент (Тверской государственный университет). Мобильное обучение иностранным языкам
Захаров О. И., магистрант (Тверской государственный университет). Использование политического коммюнике как вида параллельных текстов на продвинутом этапе обучения ИЯ
Балакирева М. А., студент (Тверской государственный университет). Оценка как фактор формирования учебной мотивации: рациональность применения в процессе обучения иностранным языкам
Смирнова В. М., студент (Тверской государственный университет). О проблемах методики обучения особенностям фоностилистической дифференциации немецкого произношения
Коваленко В. А., студент (Тверской государственный университет). Перевод как средство обучения иностранному языку
Морозова Д. А., студент (Тверской государственный университет). Микроинтервью как способ комплексного развития языковых компетенций
Новикова Н. К., студент (Тверской государственный университет). Приёмы геймификации при освоении темы «Путешествие» на уроке ИЯ в средней школе
Смирнова Е. А., магистрант (Тверской государственный университет). Опыт использования технологии дополненной реальности на уроках английского языка в школе

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ И ТЕОРИИ ДИСКУРСА

Григорьева С. С., магистрант (Тверской государственный университет). Деструктивные речевые практики: к проблеме экологии языка и речи
Владычкина М. М., магистрант (Тверской государственный университет). Политика и медицина: пандемия как объект политического дискурса (на материале прессы России, США и Великобритании)
Дмитриева А. В., магистрант (Тверской государственный университет). Ведущий тип восприятия информации и успешность овладения иностранным языком
Короткова А. В., магистрант (Тверской государственный университет). Стратегии преодоления коммуникативных затруднений при овладении английским языком (на материале речевых ошибок учебных билингвов)
Дзундза Н. В., магистрант (Тверской государственный университет). Речевые стратегии формирования общественного мнения в политическом дискурсе СМИ
Лебедева А. А., аспирант (Тверской государственный университет). К вопросу о жанровой классификации текстов российского законодательного дискурса
Лящук Д. Д., магистрант (Тверской государственный университет). Новости компании: лингвопрагматические особенности
Николаева А. И., студент (Тверской государственный университет). Концепт ВОСПИТАНИЕ/UPBRINGING в языковой картине мира (на экспериментальном материале)
Погорелова М. В., магистрант (Тверской государственный университет). Экспериментальное исследование гендерных особенностей при обучении иностранному языку
Страхолис А. С., магистрант (Тверской государственный университет). Исследование эффективности наименований кафе/ресторанов (лингвистический аспект)
Янсон Т. А., аспирант (Тверской государственный университет). Исследование эффективности коммуникативных стилей экскурсовода
Киреева И. О., магистрант (Тверской государственный университет). Роль психологического компонента в обучении лексике иностранного языка

ПЕРЕВОД И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Бекетов Э. Д., магистрант (Тверской государственный университет). Верлибр как объект перевода (на материале поэзии Уильяма Берроуза)
Гришина А. С., магистрант (Тверской государственный университет). Диахронная вариативность перевода (на материале англоязычных переводов романа «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского)
Капитонова Н. А., магистрант (Тверской государственный университет). Rewriting как переводческая стратегия: переводы романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Кудрявцева М. А., студент (Тверской государственный университет). Реалии в английских сказках как объект перевода
Шушакова Т. Н., студент (Тверской государственный университет). Символика цветообозначений в произведении О. Уайльда «Портрет Дориана Грея»
Меншикова А. А., магистрант (Тверской государственный университет). Перевод на русский язык неологизмов, используемых англоязычными Интернет-СМИ
Цветкова А. Д., магистрант (Тверской государственный университет). Сложности при переводе паремий в поэзии
Бабаева Ю. А., магистрант (Тверской государственный университет). Стратегии и техники синхронного перевода
Кузнецова Э. В., магистрант (Тверской государственный университет). Возможности и ограничения машинного перевода рекламного текста
Трофимов Ф. С., магистрант (Тверской государственный университет). Создание негативного эмоционального фона в оригинале и переводе романа С. Кинга «Кладбище домашних животных»
Голубева Д. В., студент (Тверской государственный университет). Первые переводы повестей Н. В. Гоголя на английский язык: история переводов и переводчиков
Шакирова А. А., студент (Тверской государственный университет). Особенности передачи реалий русской жизни в переводах Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» на английский язык
Ангар Р. П., студент (Тверской государственный университет). Неоднозначность в машинном переводе

АНГЛИЙСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ И ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА

Виноградова Т. С., магистрант (Тверской государственный университет). Уровни художественного текста в обучении приёмам изучающего чтения
Гордашникова Д. С., аспирант (Тверской государственный университет). Перевод как вид герменевтического дискурса
Коробова А. В., аспирант (Тверской государственный университет). Лексические девиации как метафорическое средство (на материалах произведений Дж. Сэлинджера)
Панкова Н. С., магистрант (Тверской государственный университет). Эстетика художественного текста: средства стабилизации художественного впечатления
Барданова В. А., студент (Тверской государственный университет). Символика флористической лексики в сказках О. Уайльда
Цвенева М. В., студент (Тверской государственный университет). Словарь Фостера Деймона «Идеи и символы поэзии Уильяма Блейка»
Бородина А. В., аспирант (Тверской государственный университет). Удочерение и COVID-19: герменевтический опыт предпереводческого анализа юридических текстов
Мартюшева М. А., аспирант (Тверской государственный университет). К вопросу о понятии «неомифология» в литературно-художественном переводе
Жукова Э. А., студент (Тверской государственный университет). Язык как инструмент социальной власти: гендерный аспект
Щерба Г. А., студент (Тверской государственный университет). Гендерные стереотипы как инструмент мужской речевой агрессии в баттл-рэпе

НЕМЕЦКАЯ ФИЛОЛОГИЯ

Микаэлян М. С., студент (Тверской государственный университет). Лексико-семантический анализ немецкого молодежного сленга в сфере музыкальной культуры
Синдеев А. Е., студент (Тверской государственный университет). Образы германо-скандинавской мифологии в новейшем музыкальном дискурсе
Булыгина Е. А., студент (Тверской государственный университет). Употребление артикля в немецком языке: лингвистические и методические аспекты
Смирнова А. О., магистрант (Тверской государственный университет). Немецкое отрицание как дидактическая трудность
Чапина В. В., магистрант (Тверской государственный университет). Иноязычные вкрапления & функциональная грамотность
Олексюк А. Т., студент (Тверской государственный университет). Об особенностях фонетической адаптации славянских заимствований в немецком языке
Юрковская А. Ю., студент (Тверской государственный университет). Апеллятивный потенциал религиозных аллюзий в микрожанровых текстах
Кокорева Я. Ю., студент (Тверской государственный университет). Картина мира в немецких колыбельных
Нечаева Р. А., студент (Тверской государственный университет). Языковая игра как компонент рекламного текста (на материале немецкого языка)
Холмогорова Д. М., студент (Тверской государственный университет). Способы и варианты перевода лексических единиц экскурсионного дискурса (на примере экспозиции Музея тверского быта)
Воронова С. А., аспирант (Российский государственный гуманитарный университет). Анализ политических ток-шоу (ARD, Германия) как инновационный метод в обучении немецкому языку
Куличкова А. М., студент (Тверской государственный университет). Дезаббревиация как средство языковой игры

ФРАНЦУЗСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ

Капуза М. И., студент (Тверской государственный университет). Окказионализмы в переводе (на материале поэзии В. В. Маяковского)
Носова Е. В., студент (Тверской государственный университет). Метафоры в русских и французских СМИ
Ткачук Т. О., студент (Тверской государственный университет). Создание субтитров для людей с нарушением слуха как вид аудиовизуального перевода
Галевская М. С., студент (Тверской государственный университет). Зооморфизмы во французском и русском языках
Гарбузова Д. А., студент (Тверской государственный университет). Абсолютные причастные конструкции французского языка. Функционирование и перевод
Агапова Е. Е., студент (Тверской государственный университет). Разрядка на уроке французского языка
Кожевников К. А., студент (Тверской государственный университет). Сокращения и аббревиатуры во французском языке
Ветрова А. В., студент (Тверской государственный университет). Комментарии переводчиков художественных текстов
Маслова П. И., студент (Тверской государственный университет). Виды интерактивного метода обучения
Муромцева Д. И., студент (Тверской государственный университет). Опоры как средство обучения диалогической речи на уроках ИЯ
Пономарёва А. С., студент (Тверской государственный университет). Использование голосовых помощников при обучении диалогической речи на французском языке