VI всероссийская научно-практическая интернет-конференция (с международным участием) «Иностранные языки и глобализация образования: потенциал межпредметных связей» 2019

• Информационное письмо
• Сведения об участниках конференции

CТАТЬИ 

• А.В. Бородина. Тверской государственный университет. О ПОТЕНЦИАЛЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ЮРИДИЧЕСКОМ ПЕРЕВОДЕ
• В.А. Будкина. Государственный социально-гуманитарный университет (Коломна). ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК АСПЕКТ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
• С.А. Воронова. Российский Государственный Гуманитарный Университет (Москва). ДНЕВНИК НЕМЕЦКОГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА 18 ВЕКА ИЗ АРХИВНЫХ МАТЕРИАЛОВ SLUB DRESDEN НА ЗАНЯТИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ
• Г.С. Зимина, О.С. Соколова. ГБП ОУ «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина». СОЗДАНИЕ ВИДЕОРОЛИКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ И ИХ ПО-ТЕНЦИАЛ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЁЖИ
• А.В. Имас. Военная академия воздушно-космической обороны им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова (Тверь). ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
• Б.Х. Исмагулова. Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана. 
• Ф.Т. Саметова. Академия Кайнар, Казахстан, Алматы. КАЗАХСТАНСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ (сквозь призму дисциплины «Русский язык и литература»  для казахской школы)
• В.И. Качапкина. Московский государственный областной университет. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
• Е.А. Копейкина. ГКООУ «Медновская санаторная школа-интернат». РАБОТА С ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОФИЛЬМА «PURPURROTE SEGEL» 
• И.С. Крестинский. Тверской государственный университет. УРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ОБОСНОВАНИЯ МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
• А.В. Кузьмина. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА MINDMEISTER КАК ИНСТРУМЕНТ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ДЛЯ ПЕРЕСКАЗА ТЕКСТА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
• Ю.А. Львова. Тверской государственный университет. 
• Г.Б. Равинская. ГБОУ города Москвы «Школа № 2000». МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ В ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
• Н.И. Лавримова, А.Ф. Мамлеева. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ  В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
• В.М. Мельникова. Тверской государственный университет. ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
• Д.А. Морозова. Тверской государственный университет. О МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЯХ В ШКОЛЬНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ
• Д.Я. Новикова, М.Л. Корытная. Тверской государственный университет. ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ДВУХПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА
• О.Ю. Парфёнова. ГБП ОУ «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина». ИЗУЧЕНИЕ НАЗВАНИЙ ТОВАРОВ ЗАРУБЕЖНОГО ПРОИЗВОД-СТВА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
• Н.В. Попова, О.В. Зиновьева. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. АКТУАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ  В АСПИРАНТУРЕ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
• В.А. Ракунова, Е.А. Суслова. МОУ СОШ № 15  (Тверь). МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• В.В. Солдатов. ГКООУ «Медновская санаторная школа-интернат», старший преподаватель кафедры английского языка ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет». ЧУДО СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭТИМОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ 
• Л.Н. Талалова. Государственный университет управления (Москва). О ДВОЙСТВЕННОМ ХАРАКТЕРЕ МЕХАНИЗМА РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СИСТЕМЫ 
• Pascal Davet. Collège des Voirets, Genève. TRANSITION ENTRE L'ÉCOLE OBLIGATOIRE ET LE SUPERIEUR II DANS LE CANTON DE GENEVE
• Prof. Dr. Frank Thomas Meyer. Professor für Medienwirtschaft, Standortleiter der Mediadesign Hochschule in Düsseldorf MD. H Düsseldorf, Deutschland. ZUR FUNKTION DES GESICHTS UND DAS AUGE GOTTES AUF CHRISTIAN LINDNER UND HORST SEEHOFER (in ihren Wahlwerbespots 2017)