4 марта 2026
Новый, 24-й выпуск сборника научных трудов «Слово и текст: психолингвистический подход», подготовленный в рамках Тверской психолингвистической школы, зарегистрирован в РИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88974032
Этот выпуск продолжает добрую традицию публикации наследия основателя Тверской психолингвистической школы, А.А. Залевской, а также открывает новую рубрику, «Читаем классиков».
В первой рубрике, «Из архива трудов А.А. Залевской», опубликованы две статьи. Первая, «О возможностях и характере учета количественных показателей в психологических исследованиях», была опубликована в 1967 году в алма-атинском сборнике «Иностранный язык», вторая, «О восприятии новой иноязычной лексики с разной информационной нагрузкой», – в том же году в журнале «Вопросы психологии». Как видно из названий, эти статьи несмотря на солидный возраст, не теряют своей актуальности и сегодня.
Новая рубрика, «Читаем классиков», также включила две статьи. Первая – это статья А.А. Леонтьева «Смысл как психологическое понятие», которая была опубликована в сборнике «Психологические и психолингвистические проблемы владения и овладения языком» в 1969 году. Вторая – статья И.А. Зимней «Речевой механизм в схеме порождения речи (применительно к задачам обучения иностранному языку)» из того же сборника статей. Редколлегия сборника сочла важным познакомить своих читателей с этими работами, поскольку современное состояние психолингвистических исследований настоятельно требует обращения к истокам этой науки, когда происходило становление основной проблематики психолингвистики и формирование ее базовых понятий.
Основная часть сборника включает статьи ученых, в центре внимания которых находятся вопросы теории речевой деятельности, методологии экспериментальных исследований, психолингвистических основ обучения иностранному языку, а также обсуждаются психолингвистические проблемы восприятия при переводе и механизмов понимания, природы речевой ошибки и этнокультурных образов языкового сознания. Под рубрикой «Молодые голоса» представлен опыт начинающих исследователей.
Сборник предназначается для широкого круга специалистов в области психолингвистики, психологии речи, общего языкознания, обучения языкам.